Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos de 4o Grado no conocen sus costumbres y tradiciones y no saben su significado.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente.

• Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué entienden por narración y qué tipos de sucesos pueden ser narrados.


• Presentar ejemplos de narraciones de sucesos del pasado y del presente en distintos formatos (cuentos, videos, fotografías, etc.).


• Realizar una actividad de comparación entre sucesos del pasado y del presente, identificando las diferencias y similitudes.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer nuestras costumbres y tradiciones para entender nuestro presente.

Sesión 2:
Objetivo: Conocer y analizar las costumbres y tradiciones de la comunidad.

• Invitar a un miembro de la comunidad (preferiblemente una persona mayor) que pueda compartir sus experiencias y conocimientos sobre las costumbres y tradiciones de la comunidad.


• Realizar una entrevista al invitado, donde los alumnos puedan preguntar sobre las costumbres y tradiciones más relevantes.


• Registrar la información obtenida en un cuaderno o en una ficha individual.

Sesión 3:
Objetivo: Analizar y comparar las costumbres y tradiciones del pasado y del presente.

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo fotografías y relatos de sucesos del pasado y del presente relacionados con las costumbres y tradiciones de la comuni