Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Objetivo:

• Los alumnos deben ser capaces de decir en su lengua materna los números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y calentamiento con una canción que incluya los números.


• Pregunta a los alumnos si conocen otros juegos o canciones que tengan números. Anímalos a compartir sus ideas.

2. Exploración (15 minutos)

• Presenta una serie de juegos y canciones que incluyan números.


• Invita a los alumnos a participar y seguir las instrucciones.


• Observa y registra las habilidades numéricas y lingüísticas de los alumnos durante la actividad.

3. Reflexión (10 minutos)

• Pregunta a los alumnos cómo se sintieron al participar en los juegos y canciones.


• Promueve una reflexión sobre la importancia de los números en situaciones cotidianas.


• Anímalos a compartir si encontraron dificultades para decir los números en su lengua materna.

4. Cierre (10 minutos)

• Haz una pequeña evaluación informal en la que los alumnos deben decir en voz alta los números del 1 al 10.


• Felicita a los alumnos por su participación y esfuerzo.

Sesión 2 (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos)

• Repasa con los alumnos los números del 1 al 10 utilizando canciones y juegos.


• Pregunta si tienen alguna duda o si hay algún número que les cueste recordar.

2. Investigación (15 minutos)

• Organiza a los alumnos en grupos y proporciona diferentes materiales como tarjetas con números, juguetes con números, etc.


• Pide a los alumnos que exploren los materiales y encuentren diferentes formas de representar los