Construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas

ruth escalona
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas


Sesión 1: Introducción al concepto de suma y resta
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Reconocer que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta implica la pérdida de elementos en una colección.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
    b. Hacer una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de sumar y restar.
    c. Registrar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Presentar una situación problemática relacionada con sumar y restar, como por ejemplo, "Tenemos 5 manzanas y nos comemos 2, ¿cuántas nos quedan?".
    b. Pedir a los alumnos que resuelvan la situación problemática de forma individual.
    c. Realizar una puesta en común de las respuestas de los alumnos y discutir las distintas estrategias utilizadas.
    d. Introducir los términos "suma" y "resta" y explicar su significado.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Resumir lo aprendido durante la sesión y reforzar los conceptos de suma y resta.
    b. Asignar una tarea para la próxima sesión: resolver situaciones problemáticas que impliquen sumar y restar.




Sesión 2: Exploración de situaciones problemáticas
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Resolver situaciones problemáticas que impliquen agregar, quitar, juntar, comparar y completar, utilizando las operaciones de suma y resta.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Repasar brevemente los conceptos de suma y resta.
    b. Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y revisar las respuestas de los alumnos.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Presentar a los alumn