Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Desarrollo de habilidades

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración de movimientos en diferentes espacios

• Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Desarrollo: Realizar una serie de actividades donde los alumnos exploren diferentes movimientos en el aula y en el patio, utilizando diferentes partes de su cuerpo. Por ejemplo, caminar, saltar, girar, arrastrarse, etc.


• Cierre: Reflexión sobre los movimientos realizados y cómo se sintieron al realizarlos.

Sesión 2: Juegos de equilibrio y estabilidad

• Inicio: Repaso de la sesión anterior.


• Desarrollo: Realizar juegos y actividades que impliquen equilibrio y estabilidad, como caminar en una línea recta o en zigzag, saltar sobre obstáculos bajos, pararse en un pie, etc.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia del equilibrio y la estabilidad en los movimientos y cómo esto ayuda a mejorar las habilidades motrices.

Sesión 3: Movimientos en pareja

• Inicio: Repaso de la sesión anterior.


• Desarrollo: Realizar actividades donde los alumnos trabajen en parejas, realizando movimientos coordinados como caminar de la mano, saltar juntos, hacer figuras con sus cuerpos, etc.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de trabajar en equipo y cómo esto puede mejorar las habilidades mo