Narración de sucesos autobiográficos en comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos en comunidad

Objetivo: Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Abandono familiar y ausentismo escolar

Enfoque: Inclusión y vida saludable

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento físico para generar un ambiente de integración y energía positiva.
   
   
   
   



2. Motivación (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de fotografías de diferentes momentos de la vida de una persona, incluyendo momentos felices y difíciles.
   
   
   • Preguntas para reflexionar sobre la importancia de la familia y la importancia de ir a la escuela.
   
   
   
   



3. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura en voz alta de un texto autobiográfico relacionado con el tema del abandono familiar y el ausentismo escolar.
   
   
   • Análisis de la secuencia temporal en la narración, identificando los eventos y su orden cronológico.
   
   
   • Discusión en grupo sobre la importancia de la educación y cómo superar obstáculos familiares.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de la educación y la superación de obstáculos.
   
   
   • Tarea: Escribir un párrafo narrando un suceso autobiográfico relacionado con la importancia de ir a la escuela.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior, leyendo algunos párrafos de los sucesos autobiográficos escritos por los alumnos.
   
   
   
   



2. Motivación (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de un video corto o testimonio de una persona que haya superado obstáculos familiares y haya logrado asistir a la escuela.
   
   
   
   



3. Desarrollo (25