Introducción a la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Tania Zepeda
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y modela objetos, con control y precisión de sus movimientos; selecciona objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.
Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, y promover la selección adecuada de los mismos para resolver diferentes situaciones.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una conversación sobre la importancia de tener precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

  2. Mostrar a los alumnos diferentes objetos, herramientas y materiales y pedirles que identifiquen para qué se utilizan y cómo se deben usar con precisión.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que seleccionar los objetos, herramientas y materiales adecuados para resolver diferentes situaciones.

  4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de seleccionar adecuadamente los objetos, herramientas y materiales para resolver situaciones diversas.


Sesión 2:
Tema: Construcción y modelado de objetos con control y precisión de movimientos.
Objetivo: Desarrollar en los alumnos la capacidad de construir y modelar objetos con control y precisión de movimientos.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de tener precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

  2. Presentar a los alumnos diferentes materiales de construcción (bloques, legos, plastilina, etc.) y herramientas (tijeras, pegamento, etc.).

  3. Pedir a los alumnos que construyan y modelen diferentes objetos utilizando los materiales y herramientas proporcionadas, asegurándose de tener contr