Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Judith Calderón
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares: la actividad de un volcán, la nieve, una cascada, el granizo, un eclipse, entre otros. Se apoya de diversos recursos para ampliar lo que sabe.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales


Objetivo PDA: Explica con sus palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares, apoyándose en diversos recursos para ampliar su conocimiento.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de los fenómenos naturales y su importancia en nuestra vida cotidiana.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los fenómenos naturales que los alumnos conocen y los problemas que pueden causar.

  • Recursos: Pizarra, papel y lápices.


Sesión 2:



  • Investigación: Proporcionar a los alumnos diferentes recursos (libros, videos, imágenes) para que investiguen sobre un fenómeno natural de su interés.

  • Actividad: Los alumnos deberán realizar una pequeña investigación sobre un fenómeno natural y elaborar un dibujo o maqueta que lo represente.

  • Recursos: Libros, videos, imágenes, materiales para dibujar y construir maquetas.


Sesión 3:



  • Presentación: Los alumnos mostrarán sus dibujos o maquetas y explicarán cómo sucede y por qué se produce el fenómeno natural que eligieron.

  • Actividad: Se realizará una exposición de los trabajos de los alumnos, fomentando la participación y las preguntas entre ellos.

  • Recursos: Dibujos, maquetas, pizarra.


Sesión 4:



  • Experimentación: Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan experimentar con diferentes fenómenos naturales, como el agua, el viento o el fuego.

  • Actividad: Los alumnos realizarán diferentes experimentos y observarán los fenómenos naturales que se producen.