La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

CELINA BAEZ
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema a atender: Los alumnos no tienen conocimiento de la distribución de las aguas continentales en México, principales ríos, lagos, aguas subterráneas, etc.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de preguntas cortas sobre la distribución de las aguas continentales en México y el mundo.

  2. Mapa conceptual donde los alumnos identifiquen y relacionen los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales en México y el mundo.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de las aguas continentales en el mundo y su distribución.

  • Generar una lluvia de ideas en grupo sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de las aguas continentales en México.

  • Plantear el problema a resolver: "¿Cuál es la distribución de las aguas continentales en México y el mundo? ¿Cuáles son los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales en México?".


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la distribución de los principales ríos en México.

  • Proporcionar recursos como libros, internet y mapas para que los alumnos puedan realizar su investigación.

  • Cada grupo deberá recopilar la información obtenida y pre