Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 1º para Artes: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo (PDA): Disfruta de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y de otros lugares, para reconocer sus gustos e intereses estéticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no identifican las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y de Artes y experiencias estéticas.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de cartel y cuestionario de gustos estéticos.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Pregunta a los alumnos: ¿Qué significa para ustedes el valor estético?


• Breve explicación del tema y su importancia en la vida cotidiana.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de imágenes de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y de otros lugares.


• Preguntas guía: ¿Qué emociones o sensaciones les genera cada imagen? ¿Cuál les llama más la atención?


• Diálogo y reflexión sobre los gustos e intereses estéticos de los alumnos.

Cierre (10 minutos):

• Actividad práctica: Los alumnos deben dibujar una manifestación cultural o artística que les llame la atención.


• Puesta en común de los dibujos.


• Tarea para la próxima sesión: Investigar sobre una manifestación cultural o artística de la comunidad.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisión de la tarea: Los alumnos comparten la información obtenida sobre l