Introducción a la biodiversidad y su valoración

marycarmen Perez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta diferentes tipos de organización, medios, recursos y procesos, para contribuir en el desarrollo sustentable de su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la biodiversidad y su valoración
Objetivo: Comprender la importancia de la biodiversidad y su valoración en diferentes territorios.



  • Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema y su relevancia en la vida cotidiana de los alumnos.

    • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes seres vivos que existen en su localidad y sus funciones en el ecosistema.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación del concepto de biodiversidad y su importancia.

    • Actividad: Observación de imágenes y videos que muestren la diversidad de especies en diferentes territorios.

    • Diálogo en grupo sobre las características y funciones de los seres vivos identificados.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de la biodiversidad en la conservación del medio ambiente.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión: Investigar y llevar imágenes de especies de flora y fauna presentes en su localidad.




Sesión 2: Identificación de la diversidad en la localidad
Objetivo: Identificar la diversidad de especies presentes en la localidad de los alumnos.



  • Inicio (10 minutos):



    • Presentación de las imágenes y fotos de flora y fauna que los alumnos llevaron.

    • Actividad: Colocar las imágenes en un mural y elaborar una lista de las especies identificadas.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Organización de los alumnos en grupos.

    • Asignación de un territorio específico dentro de la localidad para investigar y registrar las especies presentes.

    • Salida al territorio asignado para identificar y registrar la diversidad de especies.



  • Cierre (10 minutos):



    • Compartir los resultados de la investigación en grupo.

    • Reflexión sobre los valor