El derecho a la protección de la integridad física y mental

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la protección de la integridad física y mental

Objetivo: Ejercer el derecho a la protección de la dignidad, integridad y los datos personales contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, de manera presencial o a través de medios electrónicos, en los distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación del tema y discusión inicial (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia del derecho a la protección de la integridad física y mental.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los alumnos se hayan sentido vulnerables o en riesgo.


• Organizar la información recopilada y construir un problema relacionado con el reconocimiento del derecho a la protección de la integridad física y mental.

Sesión 2: Investigación y análisis del problema (45 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el problema planteado.


• Proporcionarles recursos y materiales para la investigación.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Sesión 3: Presentación de resultados y reflexión (45 minutos)

• Cada grupo presentará sus hallazgos e ideas sobre el problema.


• Realizar una discusión en grupo sobre las implicaciones y posibles soluciones al problema.


• Reflexionar sobre la importancia de identificar a las personas e instituciones que pueden brindar apoyo para el ejercicio de este derecho.

Sesión 4: Acciones para ejercer el derecho y plan de acción (45 minutos)

• Guiar a los alumnos en la elaboración de un plan de acc