Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Ricardo Martínez
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el proceso de integración de los antiguos pueblos de la Cuenca del Mar Mediterráneo para explicarse las tensiones y conflictos entre persas y griegos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


Objetivo (PDA): Analizar el proceso de integración de los antiguos pueblos de la Cuenca del Mar Mediterráneo para explicar las tensiones y conflictos entre persas y griegos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: Línea del tiempo.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Actividad de escritura reflexiva: Los alumnos deberán escribir un ensayo analizando las tensiones y conflictos entre persas y griegos a partir del proceso de integración de los antiguos pueblos de la Cuenca del Mar Mediterráneo.

  2. Presentación oral: Cada alumno deberá hacer una presentación oral en la que exponga su análisis sobre las tensiones y conflictos entre persas y griegos, utilizando la línea del tiempo como apoyo visual.


Planeación:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Actividad introductoria: Los alumnos deberán investigar y compartir en grupos pequeños información sobre la cultura y sociedad de los antiguos pueblos de la Cuenca del Mar Mediterráneo.


Desarrollo:



  • Exposición magistral sobre la Cuenca del Mar Mediterráneo y su importancia histórica.

  • Elaboración de una línea del tiempo en conjunto como apoyo visual para el análisis de las tensiones y conflictos entre persas y griegos.


Cierre:



  • Reflexión y discusión grupal sobre la importancia de la línea del tiempo para comprender la relación entre los pueblos antiguos de la Cuenca del Mar Mediterráneo y las tensiones entre persas y griegos.


Sesión 2:


I