Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Daniel Flores
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recopila y analiza distintos trípticos informativos para conocer sus características y funciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Objetivo: Recopilar y analizar distintos trípticos informativos para conocer sus características y funciones.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender: Los alumnos enfrentan carencias en conciencia y acción preventiva ante problemas colectivos, conservación ambiental y ética biodiversa.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: introducir a los alumnos al tema de prevención de problemas colectivos y la importancia de la conciencia y acción preventiva.
- Ejemplificar mediante casos reales de problemas colectivos y la falta de prevención.
- Realizar una lluvia de ideas sobre posibles temas para el tríptico informativo.
Sesión 2:
- Investigación y recopilación de trípticos informativos: los alumnos deberán buscar diferentes trípticos relacionados con la prevención de problemas colectivos, conservación ambiental y ética biodiversa.
- Analizar los trípticos encontrados y destacar sus características y funciones.
Sesión 3:
- Socialización de los trípticos encontrados: los alumnos deberán compartir los trípticos que encontraron, resaltando sus características y funciones.
- Realizar una lista de las características comunes de los trípticos.
Sesión 4:
- Elaboración del tríptico informativo: los alumnos deberán diseñar su propio tríptico informativo, tomando en cuenta las características y funciones mencionadas anteriormente.
- Brindar apoyo y retroalimentación a los alumnos durante el proceso de elaboración.
Sesión 5:
- Present