Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

JULIO
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades


Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.


Objetivo (PDA): Explicar las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y proponer acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática interdisciplinar: Después de la pos pandemia, los alumnos presentan área de oportunidad en el manejo de habilidades socioemocionales que les permita una convivencia armoniosa.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida.

  • Actividad de sensibilización: mostrar imágenes que representen diferentes situaciones de desigualdad socioeconómica y preguntar a los alumnos cómo creen que estas afectan la calidad de vida de las personas y comunidades.


Desarrollo:



  • Breve explicación del concepto de desigualdad socioeconómica y su relación con la calidad de vida.

  • Trabajo en equipos: los alumnos recibirán un caso ficticio que presenta situaciones de desigualdad y deberán analizar sus consecuencias en la calidad de vida de las personas involucradas.

  • Elaboración de un mapa conceptual sobre las principales consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida.


Cierre:



  • Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por cada equipo.

  • Reflexión grupal sobre las posibles acciones que se pueden llevar a cabo para garantizar el derecho a un