Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de que los alumnos sean capaces de identificar números fraccionarios y decimales para lograr hacer conversiones.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y contextualización del tema.


• Actividad de motivación: mostrar a los alumnos diferentes objetos cotidianos que representen fracciones y decimales (por ejemplo, una pizza dividida en porciones y una regla con medidas decimales).


• Pregunta guía: ¿Cómo podemos expresar estas partes en forma de fracción y decimal?

Fase de Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de materiales (reglas, papel, lápices, calculadoras, etc.).


• Actividad de indagación: cada grupo deberá investigar y experimentar diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Los alumnos deberán registrar sus hallazgos y conclusiones en sus cuadernos.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre las estrategias más eficientes y las dificultades encontradas.


• Tarea para casa: resolver ejercicios de práctica sobre la conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Actividad de recordatorio: cada alumno deberá escribir una fracción en su cuaderno y convertirla a decimal utilizando la estrat