Introducción a la comunidad y la escuela.

LUIS ANGEL SOTO
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica algunos referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la comunidad y la escuela.
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la comunidad y la escuela, y que comprendan la importancia de conocer su entorno.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema de la comunidad y la escuela a través de una breve explicación y ejemplos.

  2. Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen algunos lugares y referentes de su comunidad y de la escuela.

  3. Promover una discusión en grupo sobre la importancia de conocer su entorno y cómo esto puede beneficiar a la comunidad y a la escuela.

  4. Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá investigar y traer imágenes de lugares de su comunidad y de la escuela.


Sesión 2:
Tema: La comunidad y la escuela en imágenes.
Objetivo: Desarrollar la habilidad de los alumnos para identificar y ubicar referentes de su comunidad y de la escuela.


Actividades:



  1. Revisar las imágenes que los alumnos trajeron de sus comunidades y de la escuela.

  2. Organizar a los alumnos en parejas o grupos pequeños.

  3. Proporcionar a cada grupo un mapa o plano de su comunidad y de la escuela.

  4. Pedir a los alumnos que ubiquen y marquen en el mapa los referentes que encontraron en las imágenes.

  5. Realizar una puesta en común para que cada grupo comparta los referentes que identificaron en su mapa.


Sesión 3:
Tema: Explorando la comunidad y la escuela.
Objetivo: Realizar una visita a la comunidad y a la escuela para que los alumnos puedan identificar y observar de cerca los referentes previamente ubicados en el mapa.


Actividades:



  1. Organizar una salida de campo a la comunidad y a la escuela.

  2. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles guías de ob