El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Física
Grado: Secundaria 2º
Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo PDA: Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: A partir del movimiento de los objetos en su entorno inmediato, el alumno es capaz de determinar la velocidad de los objetos que se mueven.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

SESIÓN 1

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la sociedad actual.


• Motivación: Proyectar un video sobre la importancia de la Física en el desarrollo tecnológico.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo influye el pensamiento científico en la transformación de la sociedad?

Fase de Desarrollo:

• Trabajo en grupos: Los alumnos investigarán en diferentes fuentes de consulta sobre las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico.


• Cada grupo seleccionará una aportación relevante y la expondrá al resto de la clase.

Fase de Cierre:

• Reflexión colectiva sobre la importancia de las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física.


• Discusión sobre cómo estas contribuciones han influido en la sociedad actual.

SESIÓN 2

Fase de Inicio:

• Recuerdo del problema planteado en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de movimiento de los objetos en el