Cuerpos geométricos y sus características

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Cuerpos geométricos y sus características

Objetivo: Reconocer y describir semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; proponer desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: No reconocen ni describen las semejanzas de los cuerpos geométricos.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentar a los alumnos el tema de cuerpos geométricos y sus características.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los cuerpos geométricos que conocen.


• Distribuir imágenes de prismas y pirámides para que los alumnos las observen y describan sus características.


• Formular preguntas guía para la investigación: ¿Qué similitudes y diferencias encuentran entre un prisma y una pirámide? ¿Qué elementos definen a un prisma? ¿Qué elementos definen a una pirámide?


• Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre las semejanzas y diferencias entre prismas y pirámides.


• Cierre de la sesión con una puesta en común de las respuestas encontradas.

Sesión 2:

• Repasar las semejanzas y diferencias entre prismas y pirámides que se han investigado.


• Realizar una actividad práctica de construcción de prismas rectos cuadrangulares utilizando papel o cartulina.


• Cada grupo deberá construir su propio prisma y luego describirlo, mencionando sus características y diferencias con una pirámide.


• Compartir en plenaria los resultados obtenidos y hacer una comparación entre los diferentes prismas construidos.

Sesión 3:

• Profundizar en la construcción de prismas, esta vez rectangulares.


• Apoyar la construcción con