Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema transversal: Relacionarse para una convivencia armónica y con respeto.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa de la participación y colaboración de los alumnos durante las actividades.


2. Evaluación escrita de la reflexión individual sobre las formas de ser, pensar, actuar e interactuar.

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y presentación de los alumnos.


2. Breve reflexión sobre la importancia de las formas de ser, pensar, actuar e interactuar en la convivencia diaria.


3. Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Desarrollo:

1. Lectura en voz alta de un cuento o relato que aborde el tema de la convivencia y las diferentes maneras de vivenciar situaciones.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre las formas de ser, pensar, actuar e interactuar que identifican en el cuento.


3. División de los alumnos en grupos y asignación de una situación cotidiana en la cual deben analizar las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar que podrían surgir.


4. Elaboración de una lista de posibles soluciones ante las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar en la situación asignada.


5. Presentación de los resultados por parte de cada grupo.

Cierre:

1. Reflexión grupal sobre las diferentes formas de ser, pensar,