Introducción al tema

veronica oropeza
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Comprender y utilizar la sucesión numérica hasta 20 en su lengua materna y en español, de manera ascendente y descendente.



  • Inicio de la clase (10 min):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los números que los alumnos conocen hasta el número 20.



  • Desarrollo (30 min):



    • Explicar y mostrar ejemplos de cómo contar y expresar la sucesión numérica de 1 hasta 20 en su lengua materna y en español.

    • Realizar ejercicios de conteo en voz alta y por escrito.

    • Practicar en parejas, donde un alumno expresa la sucesión numérica en su lengua materna y el otro en español.



  • Cierre de la clase (5 min):



    • Reflexión sobre lo aprendido y el objetivo cumplido.

    • Asignar tarea para practicar la sucesión numérica hasta 20 en casa.




Sesión 2: Continuación del tema
Objetivo: Comprender y utilizar la sucesión numérica hasta 40 en su lengua materna y en español, de manera ascendente y descendente.



  • Inicio de la clase (10 min):



    • Retomar lo aprendido en la sesión anterior y repasar los números hasta 20.

    • Plantear la pregunta: ¿Cómo podemos continuar la sucesión numérica más allá del número 20?



  • Desarrollo (30 min):



    • Explicar y mostrar ejemplos de cómo contar y expresar la sucesión numérica de 21 hasta 40 en su lengua materna y en español.

    • Realizar ejercicios de conteo en voz alta y por escrito.

    • Practicar en parejas, donde un alumno expresa la sucesión numérica en su lengua materna y el otro en español.



  • Cierre de la clase (5 min):



    • Reflexión sobre lo aprendido y el objetivo cumplido.

    • Asignar tarea para practicar la sucesión numérica hasta 40 en casa.




Sesión 3: Avanzando en la