Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Modela y resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Violencia en la escuela.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Actividad motivadora: Entregar a los alumnos una noticia sobre un problema de violencia en la escuela y solicitarles que reflexionen sobre las posibles causas y consecuencias.


• Planteamiento del objetivo de la sesión: Comprender qué es una ecuación lineal y cómo se resuelve.

Fase de desarrollo:

• Exposición teórica sobre ecuaciones lineales: Definición, elementos, representación gráfica.


• Ejemplos prácticos de resolución de ecuaciones lineales.


• Actividad práctica: Resolver ejercicios de ecuaciones lineales en el libro de texto.


• Actividad grupal: Resolver problemas relacionados con situaciones de violencia en la escuela, utilizando ecuaciones lineales.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre la importancia de resolver problemas de violencia en la escuela y cómo las matemáticas pueden contribuir a ello.


• Repaso de los conceptos aprendidos.


• Tarea: Investigar casos reales de violencia en la escuela y proponer soluciones utilizando ecuaciones lineales.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Planteamiento del objetivo de la sesión: Aprender a resolver ecuaciones cuadráticas.

Fase de desarrollo:

• Exposición teórica sobre ecuaciones cuadráticas: Definición, elementos, métodos de resolución.


• Ejemplos prácticos de resoluci