Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Planeación de clase: Participación en debates sobre temas de interés común

Objetivo (PDA): Reconoce que hay temas donde las opiniones se dividen, y es necesario sustentar las propias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La higiene

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: La importancia de la participación en debates sobre temas de interés común.


• Conversación inicial: ¿Qué es un debate? ¿Por qué es importante participar en debates?


• Actividad: Los alumnos serán divididos en grupos y se les dará un tema relacionado con la higiene para debatir. Cada grupo deberá investigar argumentos a favor y en contra del tema asignado.


• Plenaria: Cada grupo compartirá los argumentos que encontraron y se abrirá un espacio para el debate entre los alumnos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación del tema y objetivo de la sesión anterior.


• Conversación sobre los argumentos presentados y las opiniones expresadas en el debate.


• Actividad: Los alumnos serán divididos en nuevos grupos y se les asignará un nuevo tema relacionado con la higiene para debatir. Esta vez, los estudiantes deberán sustentar su propia opinión y responder a los argumentos contrarios.


• Plenaria: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se abrirá un espacio para el debate entre los alumnos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación del tema y objetivo de las sesiones anteriores.


• Conversación sobre la importancia de sustentar las opiniones con argumentos sólidos.


• Actividad: Los alumnos serán divididos en parejas y se les dará un tema relacionado con la higiene para debatir. Cada pareja deberá sustentar su posición y argumentar en contra de la posición contraria