Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo PDA: Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Explicación de la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en la construcción de la identidad personal y colectiva.


• Introducción al concepto de variantes del español y su relación con la identidad.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las variantes del español que conocen y su vinculación con su identidad.

Sesión 2:

• Presentación del problema: Pérdida de la lengua Nahuatl.


• Análisis de la importancia de preservar las lenguas indígenas como parte de la identidad y el sentido de pertenencia de las comunidades.


• Actividad: Los alumnos investigarán sobre la lengua Nahuatl, su historia, características y situación actual.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística como una manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Análisis de textos narrativos que aborden la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia a partir de las variantes del español.


• Actividad: Los alumnos leerán un texto narrativo y realizarán un análisis de su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 4:

• Actividad interdisciplinar: Los alumnos realizarán una entrevista a un hablante de la l