Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

CELINA BAEZ
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Vincula y compara sus representaciones e ideas sobre el nacimiento, la vida o la muerte con las que construyeron los antiguos pueblos de México.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Tema: Los antiguos pueblos de México y su relación con la vida, la muerte y el agua


Objetivo (PDA): Vincular y comparar las representaciones e ideas de los alumnos sobre el nacimiento, la vida o la muerte con las que construyeron los antiguos pueblos de México.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinaridad: Reconocer la importancia de las cuencas hidrográficas para el desarrollo económico en México, así como la conservación del agua y la tierra.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

    • Realizar un breve repaso de lo aprendido en sesiones anteriores sobre los antiguos pueblos de México.

    • Plantear el problema: ¿Cómo se relacionan los antiguos pueblos de México con el nacimiento, la vida o la muerte? ¿Cuál es la importancia de las cuencas hidrográficas para el desarrollo económico en México?



  2. Desarrollo:



    • Introducir a los alumnos en la lectura de textos relacionados con los antiguos pueblos de México y su concepción de la vida, la muerte y el agua.

    • Realizar actividades de análisis y comparación de las representaciones e ideas encontradas en los textos con las propias ideas y conocimientos de los alumnos.

    • Promover la reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de las cuencas hidrográficas para el desarrollo económico y la conservación del agua y la tierra.

    • Realizar actividades prácticas que involucren la observación y estudio de cuencas hidrográficas en México, así como la importancia de su conservación.



  3. Cierre:



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