Reconociendo emociones propias y de otros

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 3º: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Establecer vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Favorecer acuerdos y valores

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Reconociendo emociones propias y de otros

Objetivo específico: Identificar y expresar diferentes emociones en situaciones cotidianas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Dinámica de presentación: Los alumnos se presentarán y compartirán una emoción que hayan experimentado recientemente.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son las emociones y cómo se expresan.
   
   
   • Actividad lúdica: Juego de mímica de emociones, donde los alumnos deberán representar diferentes emociones y los demás adivinarán cuál es.
   
   
   • Conversación en grupo: Comentar las emociones representadas y cómo se sintieron al interpretarlas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión y conclusiones: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre las emociones y cómo pueden utilizar ese conocimiento en sus interacciones con otras personas.
   
   
   • Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que dibujen una situación en la que hayan experimentado una emoción y escriban cómo se sintieron.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Empatía y comprensión hacia los demás

Objetivo específico: Desarrollar habilidades de empatía y comprensión hacia los sentimientos de los demás