Introducción al álgebra

Efren Solorzano
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra


Tema: Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema del álgebra y su importancia en las matemáticas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por álgebra.

  • Plantear el problema del álgebra: ¿Cómo representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática?


Desarrollo:



  • Mostrar ejemplos de figuras geométricas y sus áreas.

  • Presentar la fórmula del área de un cuadrado: A = l x l.

  • Resolver ejercicios de cálculo del área de cuadrados y rectángulos.

  • Introducir el concepto de expresión cuadrática.


Cierre:



  • Reflexionar sobre la relación entre el cálculo de áreas y la expresión cuadrática.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de figuras geométricas que generen expresiones cuadráticas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisar las tareas asignadas y discutir los ejemplos de figuras geométricas que generan expresiones cuadráticas.

  • Plantear el problema de la sesión: ¿Cómo representar algebraicamente áreas de figuras geométricas complejas que generan expresiones cuadráticas?


Desarrollo:



  • Mostrar ejemplos de figuras geométricas complejas y sus áreas.

  • Plantear ejercicios de cálculo del área de figuras geométricas complejas.

  • Introducir el concepto de descomposición de figuras.


Cierre:



  • Reflexionar sobre la importancia de descomponer las figuras para facilitar el cálculo del área.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de figuras geométricas complejas que generen expresiones cuadráticas.


Sesión 3:
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