Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Explorar y construir desarrollos planos de diferentes figuras tridimensionales, cilindros, pirámides y conos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema del ausentismo del alumno

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y repasar el tema anterior sobre figuras planas y cuerpos.


• Plantear el problema del ausentismo del alumno y cómo afecta su proceso de aprendizaje.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de asistir a clases y participar activamente.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentar diferentes ejemplos de cilindros, pirámides y conos, utilizando imágenes y modelos físicos.


• Invitar a los alumnos a observar y describir las características de cada figura tridimensional.


• Formar grupos de trabajo y proporcionar material (papel, tijeras, pegamento, etc.) para construir diferentes figuras planas a partir de las figuras tridimensionales mencionadas.


• Apoyar a los alumnos en el proceso de construcción y fomentar el trabajo en equipo y la creatividad.

Fase de cierre (10 minutos):

• Solicitar a cada grupo que presente su construcción y explique las propiedades de cada figura plana obtenida.


• Realizar preguntas que estimulen el pensamiento crítico, como: ¿Qué otras figuras se pueden obtener a partir de un cilindro, pirámide o cono? ¿Cómo se r