Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.

Adrik Brith
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los alimentos y bebidas saludables que consume en casa, escuela y comunidad, y que junto con la práctica de actividad física le ayudan a crecer y evitar enfermedades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.


Objetivo:
PDA: Describe los alimentos y bebidas saludables que consume en casa, escuela y comunidad, y que junto con la práctica de actividad física le ayudan a crecer y evitar enfermedades.


Problemática: Carencia de hábitos saludables.
Objetivo: Fortalecer los hábitos saludables en la comunidad.
Proyecto: Feria gastronómica.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Introducción:



  • Saludo y presentación del tema.

  • Explicación de la importancia de llevar una vida saludable, enfocándose en los beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable y actividad física.

  • Presentación de la problemática y objetivo del proyecto de la feria gastronómica.


Actividad principal:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre los alimentos y bebidas que consideran saludables.

  • División de los estudiantes en grupos pequeños.

  • Asignación de una zona de la feria gastronómica a cada grupo.


Desarrollo:



  • Cada grupo investigará sobre los alimentos y bebidas saludables que pueden incluir en su zona de la feria gastronómica.

  • Los estudiantes utilizarán diferentes fuentes de información (libros, internet, videos, etc.) para obtener la información necesaria.

  • Cada grupo elaborará un listado de los alimentos y bebidas saludables que consideren importantes incluir en su zona.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación de cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables.

  • Tarea: Los estudiantes deberán entrevistar a un adulto en casa sobre los alimentos saludables que consumen en familia y registrar las re