Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Características de los seres vivos, números enteros, decimales y fraccionarios, carteles ilustrados.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: la expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan fracciones y decimales en la vida cotidiana.


• Plantear el problema de cómo convertir una fracción a decimal y viceversa.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes tarjetas con fracciones y decimales escritos en ellas.


• Pedir a los grupos que trabajen juntos para convertir las fracciones en decimales y los decimales en fracciones.


• Animar a los alumnos a utilizar diferentes estrategias y recursos (calculadoras, regletas, dibujos, etc.) durante su proceso de indagación.


• Circular por los grupos para brindar apoyo y guiar la exploración.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta sus resultados y estrategias utilizadas.


• Realizar una discusión en plenaria sobre las diferentes formas de realizar las conversiones y las dificultades que encontraron.


• Resumir las ideas principales y destacar la importancia de comprender la relación entre fracciones y decimales.

Sesión 2

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Pr