Valor estético de la naturaleza

Eustolia Cardenas
Ubicación curricular
Contenido Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Disfruta los valores estéticos presentes en la naturaleza, para apreciarla y expresarla.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Valor estético de la naturaleza


Objetivo PDA: Disfruta los valores estéticos presentes en la naturaleza, para apreciarla y expresarla.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Los alumnos no reconocen los valores estéticos de la naturaleza.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema: "Valor estético de la naturaleza".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que entienden por valor estético y ejemplos de la naturaleza que consideren hermosos.

  • Mostrar imágenes y videos de paisajes naturales, animales y plantas, y preguntar a los alumnos qué valores estéticos perciben en ellos.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas que representen la naturaleza.

  • Cada grupo deberá crear una presentación visual o una obra de arte que muestre los valores estéticos de la naturaleza.

  • Los alumnos deberán usar materiales reciclados o elementos naturales en sus creaciones.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su trabajo al resto de la clase, explicando los valores estéticos que han representado.

  • Fomentar la reflexión y el respeto hacia las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que se han explorado.

  • Realizar una retroalimentación grupal sobre lo aprendido en la sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre el valor estético de la naturaleza.

  • Preguntar a los alumnos si han notado algún cambio en su percepción de la naturaleza desde la sesión anterior.


Desarrollo:



  • Realizar una salida a un espacio natural cercano (parque, jardín, etc.) y pedir a los alumnos que busquen y registren los valores estéticos presen