Valor estético de la naturaleza
Eustolia Cardenas
Ubicación curricular
Contenido Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Disfruta los valores estéticos presentes en la naturaleza, para apreciarla y expresarla.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Valor estético de la naturaleza
Objetivo PDA: Disfruta los valores estéticos presentes en la naturaleza, para apreciarla y expresarla.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: Los alumnos no reconocen los valores estéticos de la naturaleza.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema: "Valor estético de la naturaleza".
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que entienden por valor estético y ejemplos de la naturaleza que consideren hermosos.
- Mostrar imágenes y videos de paisajes naturales, animales y plantas, y preguntar a los alumnos qué valores estéticos perciben en ellos.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas que representen la naturaleza.
- Cada grupo deberá crear una presentación visual o una obra de arte que muestre los valores estéticos de la naturaleza.
- Los alumnos deberán usar materiales reciclados o elementos naturales en sus creaciones.
Cierre:
- Cada grupo presentará su trabajo al resto de la clase, explicando los valores estéticos que han representado.
- Fomentar la reflexión y el respeto hacia las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que se han explorado.
- Realizar una retroalimentación grupal sobre lo aprendido en la sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre el valor estético de la naturaleza.
- Preguntar a los alumnos si han notado algún cambio en su percepción de la naturaleza desde la sesión anterior.
Desarrollo:
- Realizar una salida a un espacio natural cercano (parque, jardín, etc.) y pedir a los alumnos que busquen y registren los valores estéticos presen