Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Reconocimiento del significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tiempo: 1 sesión de 50 minutos

Objetivo (PDA): Reconocer el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Interdisciplinaridad: Incorporar situaciones en las que necesitamos realizar operaciones matemáticas para resolver problemas o tomar decisiones.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Fases de la sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de la vida diaria en las que necesitamos hacer operaciones matemáticas para resolver problemas o tomar decisiones. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Introducción al problema interdisciplinario: Presentar una situación en la que se necesite realizar operaciones matemáticas para tomar una decisión. Por ejemplo: "En el supermercado hay una promoción de descuento del 20% en todos los productos, pero solo puedo comprar uno. ¿Cómo puedo aprovechar al máximo el descuento?"

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de los conceptos básicos: Explicar el significado de las cuatro operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) y sus relaciones inversas.


• Ejemplos prácticos: Resolver problemas que involucren el uso de números con signo utilizando