Narración de sucesos del pasado y del presente en la comunidad

lisandro saucedo

Ubicación curricular

Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y comprende la función y las características principales de la narración.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Comunidad

Ejes Articuladores

Secuencia Didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente en la comunidad

Objetivo: Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la comunidad

Presentación del proyecto: En esta aventura de aprendizaje, realizaremos un recorrido a través del tiempo para escribir un relato de la historia de nuestra comunidad.

Discusión en grupo sobre la importancia de conocer la historia de nuestra comunidad y cómo podemos hacerlo.

Actividad: Realizar una visita a un lugar histórico de la comunidad y realizar una observación detallada.

Plenaria para compartir las observaciones y reflexionar sobre cómo se puede reconstruir la historia de la comunidad a partir de esos detalles.

Sesión 2: Investigación y recopilación de información

Actividad: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes periodos de tiempo para investigar sobre la historia de la comunidad.

Proporcionar materiales de investigación, como libros, revistas, fotografías y entrevistas a personas mayores de la comunidad.

Cada grupo debe recopilar información relevante sobre su periodo de tiempo y preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.

Sesión 3: Análisis de las características de la narración

Actividad: Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de textos narrativos y analizar sus características principales (personajes, ambientación, trama, etc.).