Formación cívica y ética - Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Plan de clase

Planeación de clase: Formación cívica y ética - Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Problemática: Normas y leyes.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las normas y leyes en la convivencia diaria y en la protección de los derechos humanos.


• Presentar el problema: "¿Cómo podemos crear y transformar normas y leyes que promuevan la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos en nuestra comunidad escolar?"

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo un caso hipotético relacionado con la convivencia escolar y los derechos humanos.


• Los alumnos deben analizar el caso, identificar las normas y leyes que se están incumpliendo, y proponer soluciones para mejorar la situación.


• Los grupos deben trabajar en equipo, debatiendo, argumentando y llegando a consensos.


• El profesor debe circular por los grupos para asegurarse de que todos los alumnos estén participando y apoyarlos en la resolución del problema.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Cada grupo presenta sus propuestas de solución al problema planteado.


• Se abre un espacio de debate y reflexión sobre las propuestas presentadas.


• El profesor guía una discusión en la qu