El calentamiento global y la alteración de los ciclos biogeoquímicos

Plan de clase

Planeación de clase: El calentamiento global y la alteración de los ciclos biogeoquímicos

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo: Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: En la comunidad existe contaminación con desechos sólidos que afectan el medio ambiente.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El calentamiento global y su relación con la alteración de los ciclos biogeoquímicos.


• Actividad motivadora: Realización de una lluvia de ideas sobre las prácticas de consumo que alteran los ciclos biogeoquímicos.


• Establecimiento de los conocimientos previos.

Desarrollo:

• Investigación guiada sobre los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.


• Análisis de las prácticas de consumo que han alterado dichos ciclos.


• Identificación de los efectos asociados al calentamiento global.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de la investigación.


• Reflexión sobre los impactos del calentamiento global en el medio ambiente y la salud.


• Asignación de una tarea de investigación individual sobre los efectos del calentamiento global en la salud.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuperación de la tarea de investigación individual.


• Discusión de los efectos del calentamiento global en la salud.

Desarrollo:

• Análisis de la relación entre los ciclos biogeoquímicos alterados y