Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: En esta aventura de aprendizaje, realizaras un recorrido a través del tiempo y escribirás un relato de la historia de tu comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los estudiantes que realizarán un recorrido por la historia de su comunidad y escribirán un relato.


• Brainstorming: Realizar una lluvia de ideas sobre los sucesos más importantes del pasado y del presente de la comunidad.


• Lectura: Leer en voz alta un relato histórico de otra comunidad como ejemplo.


• Actividad: Los estudiantes deberán identificar los elementos narrativos presentes en el relato leído.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación: Los estudiantes realizarán una investigación sobre los sucesos históricos de su comunidad. Pueden utilizar libros, internet, entrevistas con miembros de la comunidad, etc.


• Organización de la información: Los estudiantes deberán organizar la información recopilada en una línea de tiempo o en una lista cronológica.


• Actividad: Los estudiantes deberán identificar los sucesos más relevantes y seleccionar aquellos que serán incluidos en su relato.

Sesión 3 (45 minutos):

• Escritura: Los estudiantes comenzarán a escribir su relato histórico. Deberán utilizar los sucesos seleccionados en la sesión anterior y seguir una estructura narrativa adecuada.


• Uso de recursos literarios: Los estudiantes deberán incorporar recursos literarios en su relato, como descripciones, diálogos, metáforas, etc.


• Actividad: Los estu