Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos

KATIA LISETH RUIZ
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprende la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos


Tema: Alimentación saludable y sus beneficios


Grado: 1º de Primaria


Objetivo (PDA): Relacionar la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprender la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "La importancia de una alimentación saludable".

    • Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema.



  2. Planteamiento del problema (15 minutos):



    • Presentar el problema: "Muchos niños no reconocen cómo es una alimentación saludable y cuáles son sus beneficios".

    • Generar una discusión en grupo sobre las posibles consecuencias de una alimentación no saludable.



  3. Actividad de investigación (20 minutos):



    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles materiales de investigación (libros, internet, folletos, etc.).

    • Cada grupo busca información sobre los elementos de una alimentación saludable y sus beneficios.

    • Cada grupo elabora un listado de alimentos saludables y sus beneficios.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación (10 minutos):

    • Recordar la sesión anterior y los elementos de una alimentación saludable.

    • Realizar una actividad de repaso en forma de juego o d