La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de identificar palabras y expresiones que usan para nombrar las cosas o los hechos en su entorno.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Motivación: Proyectar un video corto sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.


• Planteamiento del problema: Identificar palabras y expresiones utilizadas en su entorno para nombrar cosas o hechos.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las palabras y expresiones utilizadas en su entorno.


• Lectura en voz alta de un cuento o poema que refleje la diversidad lingüística.


• Análisis y discusión del texto literario en relación con el tema.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre una obra literaria que provenga de una cultura diferente.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de interdisciplinariedad y su relación con la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Presentación de las obras literarias investigadas por los alumnos.


• Análisis y comparación de las distintas culturas representadas en las obras literarias.


• Identificación de palabras y exp