Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Judith Silam Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Objetivo (PDA): Explicar las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y proponer acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Vida saludable.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Actividad de motivación: Los alumnos participarán en una lluvia de ideas sobre qué es la desigualdad y cómo afecta a las personas y comunidades.
Desarrollo:
- Introducción al concepto de desigualdad socioeconómica y sus causas.
- Presentación de datos y estadísticas sobre la desigualdad en el país o región.
- Discusión en grupos pequeños sobre las consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y las comunidades.
- Puesta en común y reflexión grupal.
Cierre:
- Recapitulación de los conceptos y conclusiones principales.
- Tarea para la siguiente sesión: Investigar casos reales de personas o comunidades afectadas por la desigualdad en la calidad de vida.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas realizadas.
- Actividad de reflexión individual sobre los casos investigados.
Desarrollo:
- Exposición de los casos investigados por los alumnos.
- Análisis y discusión en grupo sobre las consecuencias específicas de la desigualdad en cada caso presentado.
- Identificación de las principales necesidades y derechos vulnerados en cada caso.
- Reflexión sobre las posibles acciones que podrían garantizar una vida digna y just