Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 6º de primaria

Objetivo: Leer textos informativos y reflexionar sobre su organización.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Poca empatía a niños inclusivos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y explicación del objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de textos informativos y su importancia.


• Actividad: Análisis de distintos textos informativos y reflexión sobre su organización.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer un texto informativo sobre un tema de interés.

Sesión 2:

• Revisión de los textos informativos investigados por los alumnos.


• Discusión en grupos sobre la estructura de los textos y su organización.


• Actividad: Elaboración de un mapa conceptual sobre la estructura de los textos informativos.


• Tarea para la siguiente sesión: Redactar un texto informativo siguiendo la estructura aprendida.

Sesión 3:

• Revisión de los textos informativos elaborados por los alumnos.


• Trabajo en parejas para realizar la revisión y retroalimentación de los textos.


• Actividad: Edición y mejora de los textos informativos.


• Tarea para la siguiente sesión: Preparar una presentación oral sobre el tema del texto informativo.

Sesión 4:

• Presentaciones orales de los textos informativos.


• Reflexión sobre la importancia de comunicar información de manera clara y organizada.


• Actividad: Debate sobre cómo la empatía puede influir en la forma en que nos comunicamos la información.


• Tarea para la siguiente sesió