Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

TERESA DE JESUS COLORADO
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y clasifica animales, con base en su tipo de alimentación: herbívoros, carnívoros y omnívoros, y su relación con el lugar donde viven.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y clasificarán animales, con base en su tipo de alimentación: herbívoros, carnívoros y omnívoros, y su relación con el lugar donde viven.



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y recordatorio del tema anterior.

    • Presentación del nuevo tema: "Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción".

    • Explicación del objetivo de la clase.



  2. Actividad de indagación (20 minutos)



    • Presentación de imágenes de diferentes animales y preguntas sobre su alimentación y relación con el lugar donde viven.

    • Los alumnos discutirán en parejas o pequeños grupos lo que saben sobre el tema y compartirán sus ideas con la clase.

    • El docente guiará la discusión y destacará la importancia de clasificar a los animales según su alimentación y su relación con el entorno.



  3. Desarrollo del conocimiento (15 minutos)



    • El docente explicará los conceptos básicos de herbívoros, carnívoros y omnívoros, y cómo se relacionan con el lugar donde viven.

    • Se presentarán ejemplos y se realizarán preguntas para asegurar la comprensión de los alumnos.




Sesión 2: Investigación y aplicación del conocimiento (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos utilizarán el método de aprendizaje por indagación para investigar y clasificar animales según su tipo de alimentación y su relación con el lugar donde viven.



  1. Recapitulación (5 minutos)



    • Se recordará brevemente lo aprendido en la sesión anterior.



  2. Investigación en grupos (20 minutos)



    • Los alumnos se organizarán en grupos para investigar sobre diferente