Actitudes y prácticas de género en la escuela y la comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Actitudes y prácticas de género en la escuela y la comunidad

Objetivo PDA: Reconoce la aportación de mujeres y hombres en las actividades de la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Falta de empatía de los alumnos para compartir

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Se observará el comportamiento de los alumnos durante las actividades de aprendizaje y servicio, analizando su nivel de empatía y colaboración con los demás.

   
   



2. Cuestionario de reflexión: Se les proporcionará a los alumnos un cuestionario para que reflexionen sobre su participación en las actividades y su percepción sobre la importancia de la igualdad de género y el respeto hacia los demás en la escuela y la comunidad.

   
   

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Sensibilización (45 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la unidad y la importancia de reconocer la aportación de mujeres y hombres en las actividades de la escuela y la comunidad.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de actividades en la escuela y la comunidad en las que participan hombres y mujeres por igual.


• Discusión en grupos pequeños: Los alumnos se dividirán en grupos y discutirán sobre las actitudes y prácticas de género que prevalecen en sus familias, la escuela y la comunidad. Cada grupo compartirá sus conclusiones.

Sesión 2: Investigación (45 minutos)

• Investigación en equipos: Los alumnos se organizarán en equipos y realizarán una investigación sobre mujeres y hombres destacados en la historia