Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura

Objetivo (PDA): Describe y representa los cambios físicos del ciclo del agua: evaporación, condensación, solidificación, y su relación con la variación de la temperatura.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al ciclo del agua y sus cambios físicos (evaporación, condensación, solidificación)

• Inicio (10 minutos): Presentar a los estudiantes la problemática de la sequía que afecta la producción de alimentos y cómo el ciclo del agua está relacionado con ella. Realizar preguntas para activar el conocimiento previo de los alumnos sobre el ciclo del agua.


• Desarrollo (25 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los cambios físicos del ciclo del agua: evaporación, condensación y solidificación. Explicar cada uno de estos cambios y su relación con la variación de la temperatura. Utilizar imágenes o videos para ejemplificar los cambios físicos.


• Cierre (10 minutos): Realizar una actividad práctica donde los estudiantes observen y describan los cambios físicos del ciclo del agua. Pueden hacerlo mediante la observación de un recipiente con agua caliente y otro con agua fría.

Sesión 2: Relación entre los cambios físicos del ciclo del agua y la variación de la temperatura

• Inicio (10 minutos): Retomar la actividad práctica de la sesión anterior y pedir a los estudiantes que compartan sus observaciones sobre los cambios físicos del agua en relación con la temperatura.


• Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad experimental donde los alum