Matemáticas - Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Joan Maximiliano Alcaraz
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Matemáticas - Extensión de los números a positivos y negativos y su orden


Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden


Grado: Secundaria 1º


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo (PDA): Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.


Problemática: Falta de compromiso de los alumnos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión: Se les proporcionará a los alumnos un cuestionario con preguntas teóricas y prácticas relacionadas con el tema. Esto permitirá evaluar su comprensión del tema y su capacidad para aplicar los conceptos aprendidos.



  2. Proyecto de investigación: Los alumnos deberán realizar un proyecto de investigación sobre la aplicación de los números negativos en situaciones cotidianas. Se evaluará su capacidad para investigar, analizar y presentar la información de manera clara y organizada.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

  • Explicación de la importancia de los números negativos y su relación con el cero.

  • Planteamiento de la problemática: Falta de compromiso de los alumnos y la importancia de superarla para el aprendizaje.


Desarrollo:



  • Realización de actividades prácticas en las que se utilicen cantidades que tienen al cero como referencia.

  • Ejemplos de situaciones cotidianas en las que se pueden aplicar los números negativos.

  • Trabajo en equipo para resolver problemas que involucren números positivos y negativos.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de l