Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas

JOSE MARIA 0785Z EL
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en acciones individuales y colectivas, en la escuela, barrio, pueblo, comunidad y entidad como parte de una cultura de prevención y autoprotección.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas


Tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.


Objetivo: Participar en acciones individuales y colectivas, en la escuela, barrio, pueblo, comunidad y entidad como parte de una cultura de prevención y autoprotección.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)



  • Presentar a los estudiantes el problema del mal manejo de la basura en la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las consecuencias negativas del mal manejo de la basura.

  • Mostrar imágenes y videos que evidencien la problemática.

  • Promover la reflexión sobre la importancia de actuar y participar en la solución de este problema.

  • Formar equipos de trabajo y asignarles el reto de crear propuestas para mejorar el manejo de la basura en la comunidad.


Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)



  • Los equipos investigarán sobre las consecuencias ambientales, sociales y de salud del mal manejo de la basura.

  • Cada equipo elaborará una lista de acciones individuales y colectivas que se pueden realizar para prevenir el mal manejo de la basura.

  • Presentación de los hallazgos de cada equipo y discusión en plenaria.


Sesión 3: Diseño de acciones (45 minutos)



  • Los equipos diseñarán un plan de acción para mejorar el manejo de la basura en la comunidad.