El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Cuidado del agua

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los estudiantes y mencionar la importancia de las lenguas como patrimonio cultural.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.


• Introducir el problema del cuidado del agua y su relación con el tema de la clase.

Desarrollo:

• Divide a los estudiantes en grupos y asigna a cada grupo una región del mundo hispano.


• Cada grupo investigará sobre los cambios temporales y geográficos del español en esa región, así como los problemas de agua que se presentan.


• Los estudiantes realizarán una presentación sobre su investigación y la compartirán con el resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar en conjunto sobre las presentaciones y la importancia de reconocer los cambios en el español y los problemas de agua en diferentes regiones.


• Plantear una actividad de escritura donde los estudiantes redacten un párrafo relacionando los cambios en el español y los problemas de agua en su comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una actividad de lectura en la que los estudiantes analicen un texto sobre el dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Promover una discusión en grupo sobre el texto y los conceptos abordados.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en parejas