Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y apellidos y de sus de familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos tienen problemas para escribir e identificar los nombres propios y de su entorno.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de nombres propios

• Presentación del tema a través de una conversación inicial sobre la importancia de los nombres propios y cómo nos identifican.


• Realización de una actividad en la que los alumnos escriban su nombre y apellidos en una tarjeta y la coloquen en una caja. Posteriormente, cada alumno tomará una tarjeta al azar y deberá buscar al compañero al que pertenece el nombre escrito.


• Dinámica de presentación: cada alumno se presentará a sí mismo y mencionará a un compañero al que conozca bien, mencionando su nombre completo.


• Juego de adivinanzas: se mostrarán imágenes de personas conocidas por los alumnos (familiares, profesores, compañeros, personajes famosos, etc.) y los alumnos deberán adivinar su nombre completo.

Sesión 2: Escritura de nombres propios

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio de la importancia de identificar y escribir correctamente los nombres propios.


• Presentación de una lista de nombres propios relacionados con el entorno de los alumnos (familiares, amigos, profesores, etc.) y discusión sobre la importancia de estos nombres.


• Actividad de escritura: los alumnos deberán escribir en una hoja los nombres propios mencionados anterio