Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo: Reconocer el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Contaminación de las áreas verdes de la escuela

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y recordatorio de la clase anterior.


• Presentación del problema de la contaminación de las áreas verdes de la escuela.


• Realización de preguntas para motivar el pensamiento crítico de los alumnos: ¿Qué consecuencias tiene la contaminación en el medio ambiente? ¿Cómo podemos resolver este problema?

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Exposición breve del tema de las operaciones básicas y las relaciones inversas.


• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Asignación de una tarea a cada grupo: investigar y recopilar información sobre cómo se pueden utilizar las operaciones básicas para resolver problemas relacionados con la contaminación de las áreas verdes de la escuela.


• Los alumnos deberán indagar y discutir en sus grupos las posibles soluciones y cómo se pueden aplicar las operaciones básicas en cada una de ellas.


• Los alumnos deberán presentar sus conclusiones al resto de la clase.

Fase de cierre (10 minutos):

• Reflexión y debate en clase sobre las conclusiones presentadas por los grupos.


• Síntesis de las ideas principales y resolución de dudas.


• Asignación de tarea para la próxima sesión: resolver problemas individuales relacionados con la contaminación de las áreas verdes de la escuela utilizando l