Introducción al tema y problematización
Abilene Del Socorro García
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de conflicto como parte de la interacción de los seres humanos, e identifica los que ha enfrentado o ha observado en su casa, en el aula, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y problematización
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos analizarán situaciones de conflicto como parte de la interacción de los seres humanos, e identificarán los que han enfrentado o han observado en su casa, en el aula, la escuela y la comunidad.
Actividades:
- Iniciar la clase solicitando a los alumnos que compartan situaciones de conflicto que hayan experimentado en su vida cotidiana.
- Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón, anotando las situaciones mencionadas por los alumnos.
- Introducir el concepto de paz y explicar brevemente su importancia en la convivencia humana.
- Presentar el tema del día: Construcción de la paz mediante el diálogo.
- Plantear la problemática: "Algunos alumnos no reconocen los agentes que intervienen en los problemas de su comunidad. ¿Cómo podemos ayudarlos a comprender esto y promover la paz?"
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre los agentes que intervienen en los problemas de su comunidad, como la familia, la escuela, las autoridades, etc.
- Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para que los grupos realicen su investigación.
Sesión 2: Investigación y análisis de datos
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos investigarán sobre los agentes que intervienen en los problemas de su comunidad y analizarán los datos obtenidos.
Actividades:
- Revisar los avances de los grupos en su investigación.
- Facilitar la búsqueda de información adicional en caso de que los grupos lo necesiten.
- Fomentar el análisis de los datos obtenidos, por ejemplo, mediante preguntas como: ¿Cuáles son los agentes más recurr