Introducción al tema y problematización

Abilene Del Socorro García
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de conflicto como parte de la interacción de los seres humanos, e identifica los que ha enfrentado o ha observado en su casa, en el aula, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problematización
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos analizarán situaciones de conflicto como parte de la interacción de los seres humanos, e identificarán los que han enfrentado o han observado en su casa, en el aula, la escuela y la comunidad.


Actividades:



  1. Iniciar la clase solicitando a los alumnos que compartan situaciones de conflicto que hayan experimentado en su vida cotidiana.

  2. Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón, anotando las situaciones mencionadas por los alumnos.

  3. Introducir el concepto de paz y explicar brevemente su importancia en la convivencia humana.

  4. Presentar el tema del día: Construcción de la paz mediante el diálogo.

  5. Plantear la problemática: "Algunos alumnos no reconocen los agentes que intervienen en los problemas de su comunidad. ¿Cómo podemos ayudarlos a comprender esto y promover la paz?"

  6. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre los agentes que intervienen en los problemas de su comunidad, como la familia, la escuela, las autoridades, etc.

  7. Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para que los grupos realicen su investigación.


Sesión 2: Investigación y análisis de datos
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos investigarán sobre los agentes que intervienen en los problemas de su comunidad y analizarán los datos obtenidos.


Actividades:



  1. Revisar los avances de los grupos en su investigación.

  2. Facilitar la búsqueda de información adicional en caso de que los grupos lo necesiten.

  3. Fomentar el análisis de los datos obtenidos, por ejemplo, mediante preguntas como: ¿Cuáles son los agentes más recurr