Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Objetivo: Comprender la utilidad de los recursos gráficos empleados en textos instructivos: diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos instructivos

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: comprensión y producción de textos instructivos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los textos instructivos y cuáles han utilizado en el pasado.


• Mostrar diferentes ejemplos de textos instructivos y analizarlos en conjunto, identificando los recursos gráficos utilizados.


• Realizar una actividad de juego de roles, donde los alumnos tengan que dar instrucciones para realizar una tarea específica.

Sesión 2: Identificación de recursos gráficos en textos instructivos

• Revisar nuevamente los textos instructivos analizados en la sesión anterior y enfocarse en los recursos gráficos utilizados.


• Explicar a los alumnos la importancia de estos recursos y cómo ayudan a comprender las instrucciones de manera más clara.


• Realizar una actividad donde los alumnos tengan que identificar y marcar los recursos gráficos en diferentes textos instructivos.

Sesión 3: Producción de textos instructivos

• Explicar a los alumnos que ahora ellos serán los encargados de crear sus propios textos instructivos.


• Asignar diferentes actividades escolares a los alumnos (por ejemplo, cómo hacer una multiplicación, cómo escribir una carta formal,