Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Falta de apropiación del lenguaje algebraico en la resolución de problemas en diferentes contextos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Realizar una actividad de motivación relacionada con el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas, donde los estudiantes se enfrenten a un problema que requiera la resolución de una desigualdad con expresiones algebraicas.


• Fomentar el pensamiento crítico y la participación activa de los estudiantes, planteando preguntas que los lleven a reflexionar sobre la importancia del lenguaje algebraico en la resolución de problemas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentar de manera general los conceptos de ecuaciones lineales y cuadráticas, resaltando su importancia en la resolución de problemas matemáticos y en otros contextos interdisciplinares.


• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes resuelvan desigualdades con expresiones algebraicas, utilizando ejemplos y situaciones de la vida cotidiana para que vean la aplicabilidad de estos conceptos.


• Promover el trabajo en grupos pequeños para que los estudiantes investiguen y resuelvan problemas relacionados con las desigualdades, fomentando así la indagación y el pensamiento crítico.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Realizar una síntesis de los conceptos trabajados y resaltar la importancia del lenguaje algebraico en la resolución de problemas.


• Promover una discusión en clase donde los estudiantes compartan sus aprendizajes y reflexionen sobre